（苏娟）唐僧能顺利到达西天取得真经，关键是唐僧念好了紧箍咒，才让徒弟们真心诚意、齐心协力帮他克服了路上的妖魔鬼怪。书记员在审判执行工作中必须守好规矩，自律自控，才能协助好法官在审判执行环节“取得真经”，否则就可能会被身边的“妖魔鬼怪说”所迷惑。

　　进入法院之前，我是一名老师，根本不知道法院是干什么的。“隔行如隔山”，面对陌生的工作环境，没有多余的时间让我慢慢适应。直到现在我还记得第一次外出送达接触当事人时的感受，表面严肃，内心却紧张到颤抖。随着时间的推移，我逐渐熟悉了书记员的各项工作，刚开始的惶恐不安慢慢也转变成了动力。书记员的工作性质决定了其工作内容繁杂，每一项都需要勤奋、细致、耐心和有条不紊，一旦稍有疏忽，很有可能会引起“连锁反应”，在忙碌中慢慢熟悉，惰性也悄然滋生。“什么样的心态就有什么样的行为”，惰性使得自己干起活来少了最初的激情和冲劲，忙起来时会抱怨。久而久之，起心动念之间，慢慢地开始懈怠、攀比，有时候明明知道这种思想要不得，但是它却像个病菌，会传染似的，让人想努力却无动于衷，想积极却心有余力不足，出现了懈怠拖沓的情况。

　　规矩是刚性和软性的合集，既包括党章、党纪、国法这样的硬性约束，也包括党的优良传统、行为惯例等软性的未成文的内容。从书记员本职工作出发，是否“守纪律讲规矩”，其实完全可以体现出起心动念的价值取向，也可以成为判断其行动言论、道德幸福的重要价值标准。讲规矩，不但是对党员书记员党性的重要考验，也是对所有书记员对党忠诚度和对人生观价值观的重要检验。

　　规矩不能立起来、严起来，很多问题就会慢慢产生出来。一些领导干部违纪违法往往是从不守规矩开始的，同样很多书记员在工作中的抱怨攀比、懒散拖沓状态也是这样滋生的。遇到困难时可以倾诉，寻求帮助，但不可长时间的停留在诉苦阶段，说多了，难免会顾影自怜，就真的相信自己是一个可怜人了。“两学一做”教育开始之初，听到很多议论声音，有人认为这又是一阵风，刮过不留痕。刚开始我也认为这跟我们普通干警没多大关系，随着教育不断深入开展，我逐渐意识到“两学一做”教育不是说说就完事，它是扎扎实实地从根本上教育引导所有的党员干部提高党性觉悟、坚定信念立场的一场革命性的教育。

　　“两学一做”教育基础在学，关键在做。工作恰好是一个完美契合点的平台。无论我们在一个岗位上的工作经验多么丰富，无论我们过去的工作做的多么出色，都应该始终“不忘初心”，“取他人之长，补己之短”，始终坚持“心勤、嘴勤、腿勤”，“心到、眼到、手到”的踏实作风，始终秉承“山不过来，水过去；你不过来，我过去”的积极学习进取精神，与业务前辈、资深法官们沟通、交流，向他们请教，掌握相关业务知识，即使做不到“文武皆能”，也得要“术业专攻”，提高自己作为一名书记员的履行职责能力。同时，遵规守纪必须成为每个人心中的紧箍咒。“守纪律讲规矩”对广大党员既是约束也是爱护，既是限制也是保护。只有约束好自己的行为，才能自由的感受自己想要的，才能明白什么能干，什么不能干，应当怎么干，不应当怎么干。事实证明，按规矩办事，工作最好干，不守规矩，简单的问题也会复杂化。

　　“知之惟艰，行之更难”。面对司法改革新形势、新情况、新要求下的人民法院工作，作为一名司法人员任重而道远，我会认真对待生活工作中的每个细节，立好规矩，念好“紧箍咒”，相信办法总比困难多，争取交出一份令人满意的答卷。